CEPD · الوحدة 1 — أنظمة الإنتاج ودورات SAM
اسحبوا كل مهمة عمل إلى نوع الشريحة الذي يمرّنها — لا الأكثر ازدحامًا في الشكل.
نحو 18 د
تمرّنوا في مشغّل الدرس
الفرز والمطابقة والاختبارات وبوابة الوحدة تبقى خلف حساب مجاني حتى لا تُنشر الإجابات المُسجَّلة. الملاحظات التعليمية أدناه هي المنهج نفسه الموثَّق بالمصادر.
01
مكتبة Studio عدة أفعال لا مائدة مفتوحة. مرّوا على المهام الأربع. الشاشة التالية تطبّقها على موجز مستودع واحد.
تسلسل: الشخص يجب أن ينفّذ الخطوات بترتيب ثابت، مثل نموذج استلام. استخدموا السحب للترتيب أو شريط مسار، لا دوّارًا يمكن خلطه.
تصنيف: الشخص يفرز الحالات إلى صناديق، مثل حادث مقابل طلب. استخدموا التصنيف. اختبار يسمّي الصناديق فقط لا يمرّن الفرز.
قرار تحت عدم يقين: قبول أو عزل أو رفض — وأكثر من إجابة تبدو معقولة. استخدموا تفرعًا بمسار مفضّل وأخطاء ما زالت تعلّم.
تسمية الأجزاء: الشخص يجب أن يشير إلى عنصر حقيقي، مثل إيقاف الطوارئ. استخدموا رسمًا مسمّى مع قائمة بلوحة المفاتيح، لا صورة جاهزة.
02
مشرف مستودع يطلب «شيئًا تفاعليًا» لأربع مهام. لا تفتحوا القالب الأكثر ازدحامًا. المهمة الأولى: إكمال نموذج الاستلام بترتيب الحقول الصحيح. الفعل تسلسل، فالنمط سحب للترتيب أو شريط مسار — لا دوّارًا يخلطه المتعلّم. المهمة الثانية: تقرير هل منصة تالفة تُقبل أو تُعزَل أو تُرفض. الفعل حكم تحت عدم يقين، فهو تفرع بمسار مفضّل وخطأين معقولين. المهمة الثالثة: الإشارة إلى إيقاف الطوارئ على اللوحة الحقيقية. الفعل تحديد موقع، فهو رسم مسمّى مع قائمة بلوحة المفاتيح، لا صورة جاهزة. المهمة الرابعة: تذكّر تعريف «الحجر». هذا مصطلح معجم لا ممارسة. إن وضعتم الأربع على شاشة واحدة لأن المكتبة تسمح، فقد رفعتم العبء الدخيل ولم تمرّنوا أيًا منها جيدًا. طابقوا النمط بالفعل، ثم ابنوا شاشة لكل فعل.