تخطيطات المهام في Studio

ماذا يغطي هذا الدرس

1. 01

   بنية نبضة المهمة

   1 · هدف: جملة واحدة قابلة للملاحظة من خريطة الفعل، ظاهرة قبل أن يتصرف المتعلّم. «تعلّموا عن السلامة» ليس هدفًا تستطيع مهمة أن تسجّله.

   2 · قيود: سمّوا حد الوقت أو السياسة أو الأداة الذي يملكه العمل فعلًا. قيد يوجد فقط ليصعّب اللعبة زخرفة.

   3 · خطوات: اسردوا الأفعال بالترتيب الذي يجب أن ينفّذها الشخص. كل خطوة خاطئة تشرح السبب، لا «أعيدوا المحاولة» فقط.

   4 · تأمل: بعد النجاح أو الفشل، جملة واحدة تربط المحاولة بالسياسة أو سير العمل. النقاط بلا تلك الجملة ليست الدرس.

2. 02

   قائمة إنتاج

   هدف ظاهر: حركة العمل على الشاشة قبل أول فعل. إخفاء الهدف حتى التأمل يحوّل المهمة إلى لعبة تخمين.

   تغذية الخطوة: الخطوة الخاطئة تسمّي ما الذي حدث خطأ وماذا يفعلون بدلًا منه. «أعيدوا المحاولة» بلا سبب تعلّم النقر لا العمل.

   إعادة بناء RTL: واجهة المهمة بالعربية مخططة لليمين إلى اليسار: ترتيب الخطوات والأسهم والتسميات. قلب لقطة إنجليزية ليس توطينًا.

3. 03

   اكتبوا النبضات الأربع قبل تجليدها

   مهمة التقاط في مستودع ليست «استخدموا قالب المهمة». ابدأوا بجملة واحدة من خريطة الفعل: اختاروا الممر الصحيح، امسحوا الصندوق، أكّدوا الكمية، جهّزوا المنصة. القيود واقعية للعمل: الماسح ينتهي وقته، ملصق الصندوق بالعربية، الكمية على التذكرة تخالف الرف. الخطوات أفعال مرتبة لا نصائح. التأمل بعد النجاح أو الفشل يسمّي أي خطوة خالفت السياسة. تغذية الخطوة الخاطئة تشرح السبب — «ممر خاطئ: التذكرة تقول ب وأنتم مسحتم د» — لا «أعيدوا» فقط. RTL يعني أن واجهة المهمة تُعاد بناؤها لقراءة العربية، لا تخطيطًا إنجليزيًا مقلوبًا. الهدف الذي يراه المتعلّم يجب أن يطابق صفًا واحدًا على خريطة فعل أو تقييم CDLA قبل أن يبني أحد الرسوم.

4. 04

   مهمة جاهزة مقابل زي مهمة

   زي: الهدف هو سمة الصورة الجاهزة. · الخطوة الخاطئة تقول «أعيدوا» فقط. · العربية ملف إنجليزي مقلوب.

   جاهزة للبناء: الهدف صف واحد من خريطة الفعل. · الخطوة الخاطئة تسمّي القيد الفائت. · قائمة الخطوات والماسح والتأمل تتبع RTL.