CDLA · الوحدة 3 — النواتج والتقييم الأصيل
ويغينز وماكتيغ: النتائج المرغوبة والأدلة المقبولة قبل الستوريبورد للأنشطة.
نحو 18 د
تمرّنوا في مشغّل الدرس
الفرز والمطابقة والاختبارات وبوابة الوحدة تبقى خلف حساب مجاني حتى لا تُنشر الإجابات المُسجَّلة. الملاحظات التعليمية أدناه هي المنهج نفسه الموثَّق بالمصادر.
01
تسلسل التصميم العكسي: (1) تحديد النتائج المرغوبة — ما يجب أن يفهم المتعلّمون وينقلونه؛ (2) تحديد الأدلة المقبولة — كيف ستعرفون؛ (3) تخطيط تجارب التعلّم. الوحدة 1 أعطتكم أهداف أعمال وأفعال. هذه الوحدة تسأل ما الأدلة التي ستقنعكم أن تلك الأفعال تحسّنت.
02
1 · نتائج مرغوبة: النقل والمعنى — ما يجب أن يفهم المتعلّمون ويطبّقوه.
2 · أدلة مقبولة: خريطة تقييم قبل أنشطة الستوريبورد.
3 · خطة تعلّم: ممارسة + حد أدنى معلومات (مور + ميريل).
03
مخطط موضوعات أولًا: الفصل 1: مقدمة في السلامة. · الفصل 2: نظرة على اللوائح. · اختبار نهائي: 20 حقيقة عشوائية.
خطة أدلة أولًا: معيار: الفني يقفل الآلة صحيحًا. · أدلة: محاكاة مؤقتة + تدقيق قائمة تحقق. · تعلّم: خطوات ممارسة، ثم مرجع تنظيمي موجز.